O Comportamento do Adolescente em Confronto com a Lei No projeto Libermorro Futebol Clube GISELE MARIA DE MELO AMARAL PROF° Pós-doutor. THOMAZ DÉCIO ABDALLA SIQUEIRA Resumo: Este trabalho visa compreender o comportamento do adolescente em confronto com a lei, no projeto Libermorro Futebol Clube, da Faculdade de Educação Física, da Universidade Federal do Amazonas enfatizando os fatores conceituais, histórico, sociais que favoreçam esses fenômeno existente na sociedade atual, contribuindo para a produção de subjetividade individual e coletiva e para a criação de representações sociais. O objetivo que direcionou nossa pesquisa foi o de verificar se o projeto Libermorro Futebol Clube no que diz respeito às suas atividades, vem atingindo seus objetivos. A hipótese de partida do estudo considerava o fato de que o projeto não estava desenvolvendo suas atividades satisfatórias fazendo com que os adolescentes continuassem cometendo infrações. Uma primeira via de estudo constituiu em um levanta
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Pesquisadora: Liviany Moura (França - GRENOBLE ) livianymoura@hotmail.com Orientador: Thomaz Abdalla (UFAM/FEFF) ABSTRACT The number of children with difficulties for acquiring written language tends to grow year after year, due to factors such as technology advances and the amount of hours that the parents work. Such difficulties are more frequent because of children sedentariness. This study had the objective to gather information regarding the visual motor and fine motor developments, as well as the development of written language. A bibliographic research was made utilizing the deductive method through the technique of indirect documentation. The discoveries of this study pointed that the difficulties in acquiring written language are directly related to the children’s lack of psychomotor activities nowadays. This fact happens for several reasons that will be presented in this work. Psycomotricity and Phonoaudiology have several works to accomplish with children that carry learning
Resumo A morte tem diferentes significados e impactos sobre uma pessoa em diferentes períodos da vida. As crianças vão tomando consciência deste fato gradualmente, conforme vão se desenvolvendo cognitivamente e emocionalmente. Nessa perspectiva, torna-se necessário conhecer os estudos sobre as teorias psicológicas para entender as concepções sobre o referido tema. Além disso, é importante destacar que a exposição precoce em situações de hospitalização pode influenciar a maneira como o conceito de morte é elaborado na infância, visto que o convívio com a própria doença possibilita um entendimento prematuro sobre o assunto em questão. Palavras-chave: Morte, desenvolvimento, hospitalização. Abstract The death has different meanings and impacts on a person in different periods of the life. The children are going taking conscience of this fact gradually, according to space if developing intellectually and emotionally. In that perspective, is necessary to know the studi
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www.cienciasecognicao.org/lateral/pareceristas.html www.ufam.edu.br/instituicao/pro_reitorias/proext/Downloads/PACE/ACEAprovadas20072.doc www.inclusaoamazonica.ufam.edu.br/programacao.htm listas.cev.org.br/pipermail/cevleis/2005-July/014672.html www.posuva.com.br/novabiblioteca/oed2a4.asp moodle2.universidadevirtual.br/course/category.php?id=10 www.fef.ufam.edu.br/departamentos.htm www.fef.ufam.edu.br/departamentos.htm
TERAPIA RACIONAL-EMOTIVO-COMPORTAMENTAL: ESTUDOS DE CASO COM QUATRO RECLUSOS DA CASA DE DETENÇÃO “PROFESSOR FLAMÍNIO FÁVERO” Décio Abdalla Siqueira [1] RESUMO O artigo apresenta o modelo de intervenção da Terapia Racional-Emotiva através do estudo de casos de quatro reclusos do Complexo Penitenciário do Carandiru, em São Paulo. O objetivo geral da intervenção consistiu em possibilitar aos reclusos elaborarem pensamentos e crenças compatíveis com a realidade social, permitindo-lhes adotarem comportamentos pertinentes a essa realidade. As sessões terapêuticas foram realizadas com registro de depoimentos e pensamentos. Os resultados mostram as avaliações, com análise das crenças e os comportamentos exibidos durante as sessões e nos encontros ocorridos após o indulto especial e condicional por Decreto Presidencial n.° 1860/96. Palavras-chave: Reclusos, Terapia Racional-Emotivo-Comportamental, Crenças Irracionais. ABSTRACT Rational-Emotive Behavior Therapy: A case study with four prisoners
O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E MOTRIZ EM CRIANÇAS DO PROGRAMA DE ATIVIDADES MOTORAS PARA DEFICIENTES – PROAMDE/UFAM, A PARTIR DO USO DA SHANTALA.
Aluna Bolsista: Lucy Anne da Rocha Frota. Orientador: Prof. Pós-doutor Thomaz Décio Abdalla Siqueira. Resumo: Ao iniciar sua vida, o ser humano encontra-se totalmente desprovido de habilidades que são comuns aos da nossa raça em idades mais avançadas e por essa razão, o recém-nascido da espécie humana necessita de muito mais cuidados do que o recém-nascido de qualquer outra espécie. Contudo, para haver a aquisição de tais habilidades, se faz necessário que após o parto, a criança que necessita de muita proteção e atenção, encontre um ambiente que possibilite tais aspectos para que ela possa se desenvolver da maneira mais saudável possível, tanto psiquicamente como motora. O bebê no início de seu desenvolvimento é um ser totalmente dependente, suas primeiras vivências irá contribuir para o aprimoramento de seus reflexos que tem inicio de uma maneira desordenada e que aos poucos começam a se estruturar. A criança se beneficiará de todas as experiências por qual ela passe. O presente proj
RESUMO DO PROJETO A compreensão da leitura como algo construído social e coletivamente, numa interação humana sujeita as constantes transformações, reflete uma concepção de pensamento histórico e dialético em essência, pois se faz presente na vida do homem desde os primórdios da humanidade. O caráter social da língua é facilmente percebido quando levamos em conta que ela existe antes mesmo de nós nascermos: cada um de nós já encontra a língua formada e em funcionamento, pronta para ser usada. Nesse contexto, a importância e o valor dos usos da leitura são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento. Atualmente exigem-se níveis de leitura diferentes e muito superiores aos que satisfizeram as demandas sociais até bem pouco tempo atrás – e tudo indica que essa exigência tende a crescer. No entanto, apesar de todas as mudanças e conquistas ocorridas ao longo dos tempos, uma pesquisa recente realizada pelo Indicador Nacional de Analfabetismo Funcional, vinculada
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Pesquisadora: ADRIANA RODRIGUES SANTIAGO. Orientador: Pós-doutor Thomaz Décio Abdalla Siqueira. Resumo: Esse projeto de pesquisa apresenta os procedimentos especiais adotados na educação de crianças portadoras de alguma deficiência mental de uma escola municipal localizada em Manaus. Se o objetivo da escola é educar para integrar, não devemos esquecer que, na educação do deficiente, é necessário que se moldem e aliem os conhecimentos pedagógicos de pais, professores e educadores, construindo em volta um ambiente de harmonia, de equilíbrio emocional, de segurança afetiva e de liberdade de ação, para que o mesmo possa aceitar o mundo exterior de forma melhor. A escola é a primeira experiência do individuo no ingresso da vida social. A adaptação a esse pequeno mundo já será uma experiência pesada perante o mundo exterior. Na escola, ele se defrontará com situações difíceis, mas também com oportunidades para seu desenvolvimento, encontrando orientação segura para um ajustamento escolar, f
A Influência da Família na Reinserção da Mulher Presidiária à Sociedade.
Linha de Pesquisa: O Homem e a Comunidade: tratamento e prevenção Centro: Centro de Ciências da Saúde e Bem-Estar Pesquisadora: Janete Santos Vieira. Professor Orientador: Pós-doutor Thomaz Décio Abdalla Siqueira. RESUMO Este projeto tem por objetivo estabelecer os passos necessários para o desenvolvimento de uma pesquisa teórico/prática, sobre a “Influência da família na reinserção da mulher presidiária à sociedade” uma vez que a instituição familiar tem ocupado a atenção de vários estudiosos das Ciências Sociais, devido às variações que vêm sofrendo nos últimos anos. Os conflitos já existentes na estrutura familiar tradicional dividem seu espaço com outros em detrimento das variações sociopsiculturais. Através de uma revisão bibliográfica a respeito do conceito de família, seus aspectos psicossociais e sua influência, verificaremos a influência dessa instituição primeira na vida da mulher presidiária, e para tanto, levantamos a hipótese de que a aceitação da presidiária na famíl
Posición-doctor
CREENCIA IRRATIONALS Y SELF-ACCEPTANCE INCONDICIONAL: UN ESTUDIO DIRIGIDO HACIA LA TRANSPOSICIÓN DE LA TEORÍA DE ALBERT ELLIS EN UNA POBLACIÓN DE ADOLESCENTES RESUMEN Se utilizaron las presuposiciones teóricas de la Terapia Racional-Emotivo-Comportamental (REBT - sigla en Inglés) desarrollado en 1955 por Albert Ellis y presentado en una conferencia pronunciada en el congreso de l'American Psychological Asociación - APA (GRIEGER, 1985). Se basa en el método de tratamiento de los motines emocionales (llamado de ABECEDARIO) y sigue el modelo escolar a d'apprentissage más cognoscitivo. Pretende volver a los cambios más cognoscitivos más duraderos a través de l'é del comportamiento racional-emotivo del siguiente modo: (a) de como las personas se desarrollan y pueden superar sus propias perturbaciones; (b) de detección de creencias irracionales; (c) de dedéba, discriminando e impugnando creencias irracionales; (d) del cambio con nuevos efectos o teorías. El modelo terapeútico
CRENÇAS IRRACIONAIS E AUTO-ACEITAÇÃO INCONDICIONAL: UM ESTUDO VOLTADO PARA A TRANSPOSIÇÃO DA TEORIA DE ALBERT ELLIS EM UMA POPULAÇÃO DE ADOLESCENTES Abstract The theoretical presuppositions of the Therapy were used Rational-Emotive-Behavior Therapy (REBT - acronym in English) developed in 1955 by Albert Ellis and presented in a conference uttered in the Congress of American Psychological Association - APA (GRIEGER, 1985). It Bases on the method of treatment of the emotional disturbances (call of ABC) and it follows the educational model of cognitive learning. It tries to turn the more durable cognitive changes through the study of the rational-emotional behavior in the following way: (the) of as the people they develop and they can overcome your own disturbances; (b) of detecting of irrational faiths; (c) of discussing, discriminating and disputing irrational faiths; (d) of changing with new effects or theories. The therapeutic model of REBT is active, directing and, largely, education
Adilson, Lourdes & ; Thomaz à l'Université Fédérale de l'Amazone - UFAM
Photo dans le Département de Gymnastique de l'Université Fédérale de l'Amazone - Faculté d'Éducation Physique - FEF dans Manaus - Brésil. Il y a Faculté a 15 ans d'existence et le Cours d'Éducation Physique a 38 ans (avant il appartenait à l'Institut de Biologie).
Étude la Psychologie Basochienne, Judiciária et je réalise recherche dans le secteur de la Psychologie Sociale par l'Université Fédérale de l'Amazone au Brésil. J'ai cherché à la Maison de Dtenção Enseignant Flamínio Fávero - Complexe du Carandiru à São Paulo - Brésil dans les années de 1996 à 2000.
Projeto Missão Ubaré da Universidade Federal do Amazonas - UFAM e Ministério Público do Trabalho
Projeto Coordenado pelos Professores: Pós-doutor Thomaz Abdalla (Departamento de Fundamentação Teórica - DFT), Especialista Kemel Barbosa (Departamento de Ginástica, Dança e Atividades Lúdicas - DEGIN) & Especialista Melita Maddy da SEDUC/AM.
Logotipo do Projeto Missão Ubaré
Canoa do Conhecimento - Navegando na busca da conscientização dos Direitos Humanos e do Respeito com o Meio Ambiente.
Projeto Missão Ubaré da Universidade Federal do Amazonas - UFAM
O Projeto Missão Ubaré nasceu de uma necessidade de intervenção junto às crianças e adolescentes oriundas das ruas e de diversos bairros da cidade de Manaus e de Itacoatiara que estavam sendo exploradas sexual e comercialmente. O termo Ubaré significa Canoa do Conhecimento e nossa equipe é composta de profissionais de psicologia, pedagogia, educação física, serviço social e biblioteconomia, cujo grande desafio é promover a integração social de jovens menores, vítimas de violência sexual e que, em função dessa violência, transformaram-se em travestis e prostitutas. Foi implantado entre 2004 e 2005 e visa oferecer novas alternativas de vida e inserção das crianças e adolescentes na escola, no trabalho e na vida social. Surgiu com a preocupação do Ministério Público do Trabalho que estabeleceu convênio com diversas instituições entre elas a Universidade Federal do Amazonas - UFAM, que acompanhar e articula ações através de atividade que possam proporcionar a este grupo de crianças e adol
CONCEITUAÇÃO DA SITUAÇÃO AFETIVO-COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DE UMA ADOLESCENTE: UM ESTUDO DE CASO AUTORES: Julie Barbosa de Carvalho. Pós-doutor Thomaz Décio Abdalla Siqueira. RESUMO A escolha do tema se deu através de experiências em estágios curriculares COM adolescentes. Todos os adolescentes sofrem com as mudanças corporais e um dos problemas que mais afligem os indivíduos nesta fase é a depressão. Os adolescentes tendem a subestimar-se ou a criticar a si mesmos pelas dificuldades que é caracterizada por um humor irritável. Eventos como perda de familiares ou amigos, do corpo infantil, de imposições educativas podem agravar esta fase delicada. A adolescência juntamente com todas as suas peculiaridades tem sido um dos temas mais complexos quando se pensa em psicoterapia e ao mesmo tempo tem sido pouco explorado dentro do âmbito da Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Esta é uma abordagem que vem ganhando espaço no meio científico e acadêmico. Em Psicoterapia cognitiva comportamental